вторник, 22 ноября 2016 г.

Второй сезон ШЮФ



Дорогие друзья!



Мы открываем второй сезон Школы юного филолога.  Центральные сюжеты этого сезона   – углубление в поэтику литературы, театра и кино, расширение читательского кругозора, разгадывание секретов писательского мастерства классиков и современников зарубежной и русской литературы, участие в творческих конкурсах. 
24 ноября (четверг) 2016 года состоится первое занятие ШЮФ (ФМЛ №31, ул. Володарского, 18).   В этот день мы будем говорить о соотнесенности эпического и   драматического  в творчестве М. А. Булгакова, знакомиться с малой прозой лауреатов Нобелевской премии (Г. Гессе, У. Фолкнер, Д. Стейнбек, Э. Хемингуэй и др), потренируемся в компаративистике, сопоставив два рассказа.


Расписание занятий


15:00 – 15:20 
Открытие второго сезона ШЮФ. Приветственное слово заместителя Председателя Комитета по делам образования г. Челябинска Ларисы Юрьевны Манекиной.

15:20 – 16:50 
Лекция «Эпическое и драматическое в творчестве М. А. Булгакова» 
Елена Владимировна Пономарева, доктор филологических наук, профессор ЮУрГУ.

17:00 – 18:00 
Художественная сила повествования и мастерство развития литературных традиций в рассказах лауреатов Нобелевской премии ХХ века. 
Нелли Михайловна Пащук учитель литературы МБОУ «Лицей №31».


P.S. Новые лекции c фестиваля "Открытая книга" можно посмотреть по следующей ссылке.



пятница, 18 ноября 2016 г.

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 150 лет спустя: опыт актуального прочтения

Дорогие коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в научно-практическом семинаре, посвященном 150-летию выхода романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". Семинар состоится 21 ноября 2016 г. в МБОУ "Лицей №88".





МБОУ «Лицей № 88 г. Челябинска»
Кафедра русского языка и литературы

Научно-практический семинар (21 ноября 2016 г.)

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 150 лет спустя: опыт актуального прочтения

 

Программа


12.00 – 12.45. Открытый урок (мастер-класс) доктора филологических наук, профессора МГТУ им. Носова Александра Петровича Власкина (г. Магнитогорск) для учащихся Лицея № 88 «Роман "Преступление и наказание" как художественный мир» (каб. 214, Дегтярева, 33)

13.00 – 13.15 – Открытие семинара.

Приветственное слово участникам семинара директора Лицея № 88 Александра Викторовича ЛукинаПриветственное слово участникам семинара председателя Региональной ассоциации преподавателей русского языка и литературы высшей школы, доктора филологических наук, профессора, заведующего кафедрой русского языка и литературы ЮУрГУ Елены Владимировны Пономаревой
Приветственное слово участникам семинара руководителя методического объединения учителей русского языка и литературы Лицей № 88 Елены Владимировны Забокрицкой

13.15 – 15.00 – Заседание участников круглого стола

15.00 – 15.30 – Всеобщее обсуждение итогов семинара

15.30 – 16.30 – Дружеский ужин




Регламент: 
– выступление на секционном заседании – 20 минут;
– выступление в прениях – 2-3 минуты. 

Темы докладов
  • Пономарева Елена Владимировна, (Челябинск, ЮУрГУ). – Нравственно-этический императив Достоевского: проблема универсальности творчества.
  • Власкин Александр Петрович (Магнитогорск, МГТУ им. Носова). –Страсти по Дуне: женское влияние в романе «Преступление и наказание».
  • Сеитов Марат Мухамбеткалиевич (Челябинск, ТФ ЧелГУ). – «Предъевразийство» Ф.М. Достоевского.
  • Лукин Александр Викторович (Челябинск, Лицей № 88). – Некоторые соображение о знаменательной дате в честь юбилея Ф.М. Достоевского.
  • Воронина Эльвира Анатольевна (Челябинск, ЮУрГУ). – Об особенностях изучения и восприятия творчества Ф.М. Достоевского в странах Латинской Америки.
  • Жерельева Марина Борисовна (Челябинск, Лицей № 88). – Особенности восприятия романа «Преступление и наказание» во времени.
  • Богач Дмитрий Александрович (Челябинск, Лицей № 88). – «Демонизация» личности Раскольникова: причины и последствия.
  • Загидуллина Марина Викторовна (Челябинск, ЧелГУ). – Пушкинский миф в романе «Преступление и наказание».






среда, 12 октября 2016 г.

Рэй Дуглас Брэдбери «Удивительная кончина Дадли Стоуна»

Дорогие друзья!

     На страницах Ex Libris открываем новую тему диалога – рассказ Рэя Брэдбери «Удивительная кончина Дадли Стоуна».

     Обращение к творчеству великого американского писателя закономерно. Рэй Брэдбери (1920 - 2012) относится к числу самых популярных современных авторов.
Антиутопия «451 градус по Фаренгейту», цикл рассказов «Марсианские хроники», автобиографическая повесть «Вино из одуванчиков» - эти произведения являются не только визитной карточкой писателя, ими отмечены вехи личностного становления тех, кто их прочитал.

 Проблема отношения человека к культуре и культуры к человеку определяет главный нерв творчества Брэдбери. Что будет, если…? Если человечество достигнет небывалого уровня технического развития? Если устареют традиционные ценности? Если за ненадобностью будет сожжена Книга? Эти вопросы ставит перед читателями Брэдбери.

Одним из ключей к тайне воздействия Брэдбери на читателя является скульптура художника Кристофера Слатоффа. Отец несет на руках спящего сына. Спина взрослого человека испещрена загадочными татуировками, каждая из которых имеет свою историю. Портрет? Иллюстрация? Символическая композиция?
«Задняя часть скульптуры для меня является метафорой безграничной фантазии Рэя Брэдбери, которая нашла своё воплощение в его книге „Человек в картинках“, – рассказывал Слатофф. — Татуировки с тела мужчины оживают и рассказывают свои истории. Но я изобразил скорее не иллюстрации к книге, а впечатления от наших бесед с Брэдбери».  Любое произведение писателя как история, сохраненная в памяти человека и обращенная к сердцу собеседника.
     Рассказ «Удивительная кончина Дадли Стоуна» открывает для нас нового Брэдбери. Сюжет далек от столь любимой писателем фантастики: перед читателем разворачивается счастливая(?) судьба некоего Дадли Сноупа. Но почему-то в названии рассказа о благополучно здравствующем герое главным является слово «кончина»…
     
     Как соотносятся понятия «жизнь» и «судьба», «служение» и «отречение», «дар» и «долг»? В чем заключается предназначение художника? К счастью ведет или на несчастье обрекает человека обращение к Вещему Слову?
     Предлагаем вам поразмышлять о рассказанной писателем истории другого писателя.

пятница, 23 сентября 2016 г.

Выставка художника-мозаичиста Татьяны Сусь



Искусство сопряжения


О выставке художника – мозаичиста Татьяны Сусь

«Корни неба»



     Мозаика в нашем сознании связана с детской игрой, малыши преобразуют слово в пушисто-ушастое «мозайка». Мы знаем, что есть строительная специальность плиточник – мозаичник. Художники, творящие искусство мозаики, нынче редкость, и называются они непривычным для слуха словом мозаичисты. Конечно, в связи с выставкой Татьяны Сусь надо посмотреть работы современных мастеров. Просто необходимо вспомнить выполненные по эскизам Васнецова дивные иконы храма Спаса на Крови. Не может не поразить филигранность мозаичных полотен, их сходство с живописными произведениями. Кстати, с живописью они как бы соперничают, или точнее признают свою вторичность. Посмотрите, будто говорят они, другими средствами мы достигаем живописного эффекта.
     Природа мозаичных полотен художника Татьяны Сусь иная. Понимание сути этой редкой сегодня техники дает открывшаяся в стенах лицея выставка «Корни неба». Красивое название заимствовано. Оно отсылает нас к роману французского писателя Ромена Гари и, конечно, к мифу о древе жизни. Родилось оно у художника не от недостатка фантазии. Современная культура – огромный интертекст, и любой артефакт приобретает значение только во взаимодействии с традицией. Для мастера это аксиома. Поэтому так прихотливо ткется материя диалога вокруг каждой картины художника.      Мозаики Татьяны Сусь с живописью в перепрятки не играют. Они, с точки зрения техники, абсолютно самодостаточны и ассоциируются с чем-то древним, тяжеловесным, идущим от земли – возведением стен, лепкой из глины, литьем из бронзы, тесанием камня. Для своего исполнения они требуют огромных затрат - физических и духовных. Поэтому вызывает удивление, откуда столько сил в тонкой, на лозу похожей женщине?      Начнем смотреть. Вот скромные по колориту, небольшие по формату мозаики с обыкновенными названиями – «Лошадка», «Фазан», «Львица». Что-то подобное, кажется, сто раз видели в учебниках по истории древнего мира. Узнавание важно. Художница искусно воссоздает древнюю, как мир, технику складывания из серо-коричневых камешков и кусочков стекла. Такие изображения легко представить на старых стенах, вазах. Они как фрагменты ушедшего мира, в котором бытовое и бытийное не разделялось. Благодаря этим простым работам приходит ощущение особого мозаичного ритма. Безупречная геометрия изображений начинает выстраиваться около найденной точки опоры. Квадратики камня и стекла соединяются в линии и образуют расходящиеся круги. Получается космос. 

     Когда разместили мозаику «Деревья», удивились эффекту. При не музейном освещении откуда ни посмотри – красиво, какие-то новые грани открываются. Дивишься как новогодней елке. Это чудо техники. Как говорит Татьяна, тайной такого воздействия мозаики владели создатели мечетей. Образ мира собирался из дробящихся фрагментов. Каждый микрофрагмент зеркалит: многократно отражает свет, людской поток, образ частного человека. Красота разлита в мире, она вливается в тебя, и ты, впитывающий этот свет, одновременно его источник. Похоже на формулу счастья.
     Одна из загадок картин художницы связана с масштабом изображений. Здесь все вопреки стандартным представлениям о мире. На самом большом мозаичном полотне – стрекозы, на самом маленьком – лошадка. Рассматривание мира в многократном увеличении или уменьшении создает ощущение того самого расстояния, на котором видится большое, то есть красивое, важное, существенное. Иерархии здесь нет. Крылышко стрекозы едва ли не совершенней крыла гигантского современного лайнера.

     Мозаика искусство монументальное, но при этом теплое. Мозаика при свойственной ей архитектурной тяжеловесности похожа на гобелен, вышитый рушничок, цветную рукавичку. Она просто требует тактильных ощущений! Камешки, стеклышки, бусины, бисер нужно потрогать, погладить, почувствовать пальцами…Благо, Татьяна разрешает, запрещающего красного каната перед мозаиками нет.
      Портреты ждут другого прикосновения – душевного. Татьяна так выстроила экспозицию, что мозаики встали по левую руку, а живописные полотна – по правую, как раз напротив друг друга. Сочетание неожиданное.
Понятно, живописные полотна открывают другие грани таланта и т.п. Но о главном: для портретов характерно невероятное внутреннее напряжение. Оно касается
не столько состояния изображенного человека, сколько высокой энергии, которую одна личность (портретируемого) излучает, а другая личность (художника) улавливает. Портреты имеют две взаимоисключающие на первый взгляд особенности - монументальность и импрессионистичность. Бьющая через край энергия духовного движения воспринимается как фундаментальная, незыблемая основа Личности. Не в этом ли секрет выбора Лиц – Ликов? Сергей Параджанов, Олег Каравайчук, Даниил и Алла Андреевы - имена, определяющие содержание и направление потока культуры 20 века.
Снова срабатывает эффект многократного увеличения. Портрет как будто вырастает из светящегося микрофрагмента мозаичного древа жизни и являет уже свой макромир - вселенную. С этим связано первое ощущение портретов: они довлеют. Рядом находиться поначалу неловко, как лилипуту рядом с великанами. Уж потом начинаешь двигаться по расходящимся от имен-знаков тропкам, идешь к вершинам и возвращаешься к себе.
     Каждая работа Татьяны Сусь внутренне конфликтна, соседство произведений разных по жанру и технике тоже источник конфликта. Но не противоречие ли, столкновение противоположностей причина и движущая сила жизненного потока?
     Среди работ, представленных на выставке, есть картины, имеющие особую миссию, условно говоря, объединяющую, миротворческую: «Мурано», «Композиция», «Лунная дорожка». «Беспредметные» по содержанию, они как будто сшивают пространство, уравновешивают его, снимают противоречия. Их мелодии созвучны, ритм создают повторяющиеся детали орнаментального характера. Они располагают к созерцанию и дарят ощущение благородной ткани (парчи, бархата, царственного пурпура) ни много ни мало как материи жизни.
     Когда-то устами своего любимого героя Пьера Лев Толстой советовал: «Сопрягать надо». То есть соединять, принимать, видеть одно через другое. Художник Татьяна Сусь даром сопряжения, собирания мира из фрагментов наделена щедро. Одно из событий культурной жизни города – тому подтверждение. Развернутый в залах Краеведческого музея проект «Дебаркадер», связанный с продвижением творчества современных художников, - это тоже своего рода мозаика. Среди ее создателей – мастер-мозаичист Татьяна Сусь.









вторник, 13 сентября 2016 г.

Александру Семеновичу Кушнеру - 80 лет!

   








       14 сентября – праздник! В этот день родился Поэт.
       Александру Семеновичу Кушнеру - 80 лет.
       Знаменательный факт биографии А. Кушнера: он  главный редактор Библиотеки поэта. Ведомый безупречным чувством Слова, он не только услышал голоса великих своих предшественников и современников, но и создал в нашей культуре собственную  поэтическую библиотеку.  Она огромна, и, может быть, главное ее значение заключается в том, что благодаря Кушнеру  у нас создалось  представление о поэтическом эталоне.
       О чем думает Мэтр в год своего славного юбилея? Конечно, он в праве посетовать на общую бездуховность.

Искусство выдохлось – и это знак беды.

Смотри: поэзия уже ушла в кусты,
И проза высохла, и живопись упала.
И разве музыкой назвать решишься ты
Те завыванья? Мы на краю провала.
Над гиблой пропастью. Всему пришел конец.

       Переведем дыхание. Надо дать чуду свершиться. Стихотворение заканчивается так:

Но вдруг подумаю, что спит в гнезде птенец,
А в будущем году его услышим пенье.
И мальчик, выплюнув постылый леденец,
Напишет первое свое стихотворенье.

С днем Рождения, дорогой Александр Семенович!  Спасибо Вам за чудо дарения веры, надежды и любви!

P.S.  Предлагаем нашим Читателям посмотреть запись выступления Александра Семеновича Кушнера "Рай - это место, где Пушкин читает Толстого" перед учениками ФМЛ №31 г. Челябинска (17 октября 2014 года).

среда, 8 июня 2016 г.

Список летнего чтения 2016



Дорогие лицеисты!
Уважаемые родители!

     В нашем книжном шкафу очень легко ориентироваться, потому что все произведения распределены не только по классам, но и по полкам (разделам). В нем есть книги о ровесниках и сильных духом, о любви и дружбе, о животных, а также те, которые составляют золотой фонд мировой классики. «Золотыми книгами» зачитывалось не одно поколение, в том числе ваши и наши родители. Доверимся их читательскому вкусу!
     Лицеисты 6-7 классов уже знакомы с произведениями Д. Пеннака, Э. Портер, У. Старка, М. Энде, Д. Дарелла, К. Нестлингера, А. Гиваргизова, А. Жвалевского и Е. Пастернак, С. Сахарнова и др, а пятиклассники, возможно, впервые прочитают и обсудят их книги на уроках внеклассного чтения. Напоминаем, что уроки внеклассного чтения в нашем лицее в 5-7-х классах – самостоятельный предмет, который занимает одно из почетных мест в учебном плане.
     Вернемся к нашему волшебному шкафу. Школьники постарше знают, что иногда книги ведут между собой диалог – новые вступают в разговор с предшественниками. Сюжеты могут вырастать из других сюжетов, один герой может напоминать другого. У хорошей книги всегда есть «литературная родословная». Чтобы понять это, надо освоить «книжную азбуку». В нашем шкафу, конечно же, есть полки с «вечными книгами», которые помогают читателям расширить границы интерпретации произведений искусства. Непременно освойте литературную азбуку!
     Наконец, обращаемся к лицеистам 10-11 классов с советом прочитать не только программные произведения, но и книги зарубежных и современных авторов. Загляните в них, переверните, внимательно просмотрев, первые страницы – а дальше книга сама поведет за собой. Понимаем, что Вам трудно одолеть весь предложенный список, тем не менее, постарайтесь как можно больше прочитать в каникулярное время. А в перерыве между чтением, путешествием, делами заглядывайте в летний кинотеатр и насладитесь просмотром предложенных фильмов. Поверьте, даже не знаем, какому фильму отдать предпочтение. Оставляем выбор за Вами! Будем также признательны, если Вы пополните фильмотеку летнего кинотеатра своими фильмами.
Сердечно Ваши,
 учителя литературыФМЛ-31

 Сам книжный шкаф можно посмотреть здесь.